![546. モデルの説明的正確性](https://static.wixstatic.com/media/871f01_0411053db7da43709bd6f9036ba4fae8~mv2.png/v1/fill/w_356,h_280,fp_0.50_0.50,q_95,enc_auto/871f01_0411053db7da43709bd6f9036ba4fae8~mv2.webp)
546. モデルの説明的正確性
「複雑性と人間発達」というコースの初回のクラスから数日が経ち、再びクラスの内容を少しばかり振り返っていた。特に印象に残っているのは、クラスの後半の内容である。 クラスの後半では、実際にコンピューターを活用しながら、ダイナミックシステムアプローチの簡単なモデルを三つほど自分た...
![](https://static.wixstatic.com/media/871f01_b6154b498fa94218a26a86995cfc783f~mv2.jpg/v1/fill/w_250,h_250,fp_0.50_0.50,q_30,blur_30,enc_auto/871f01_b6154b498fa94218a26a86995cfc783f~mv2.webp)
![537. 「複雑性と人間発達」コースの開始](https://static.wixstatic.com/media/871f01_b6154b498fa94218a26a86995cfc783f~mv2.jpg/v1/fill/w_356,h_222,fp_0.50_0.50,q_90,enc_auto/871f01_b6154b498fa94218a26a86995cfc783f~mv2.webp)
537. 「複雑性と人間発達」コースの開始
今日は、待ちに待った「複雑性と人間発達」というコースがスタートする日である。私がフローニンゲン大学に来た最大の目的は、このコースを受講することによって、発達研究にダイナミックシステムアプローチを適用する理論的・技術的な力を高めることであった。...