

1644. マライン・ヴァン・ダイク教授との立ち話より
昨日も一日中、現在履修中のコースの課題に取り組み、その合間に、日本の企業人の発達支援に関する二つの協働プロジェクトの打ち合わせを行っていた。研究活動と研究成果をもとにした実務活動の中で、日々の生活が形作られていく。 非常に充実した形で欧州での一日一日が過ぎていく。今朝は六時...


1610. 能力の「点・線・面・立体の成長サイクル」について
今日のフローニンゲンは、どうやら天気に恵まれるようだ。来週はまた天気が崩れ、気温も低くなり、雨の日が続くようである。 以前に、拙書『成人発達理論による能力の成長』に関する質問を受け、その内容についてここで書き留めておきたい。いただいた質問は、「点・線・面・立体のサイクル」に...


1608. 発達理論を活用した作曲学習
昨夜は記憶に残るような夢を一切見なかった。今朝は六時の起床とともに、心身の良好な状態を確認した。 昨日は、学術研究と作曲実践の双方に時間を多く充てることができたため、充実した土曜日であったように思う。特に後者の作曲実践に関しては、過去に履修していた、シンガポール国立大学の作...


1599. カート・フィッシャーが提唱する「スキル」の定義
今日は昼食前にランニングに出かけたことにより、自分の内側のリズムがより均整のとれたものになったように思う。実際に、午後からの仕事はどれも円滑に進めることができた。 そういえば、これまで一度も言及したことはなかったが、私は日々こなすべきことが何なのかを忘れないために、それらを...


1584. 日本の成人教育を取り巻く状況
辺りは一向に優しい太陽光に照らされている。赤いレンガ造りの家々の前に植えられている木々が、静かな風によって小刻みに揺れている。 受動的に揺らされているようでいて、能動的に踊っているかのようだ。先ほど、日本を取り巻く成人教育について少しばかり考えを書き留めていた。...


1570. 第48回国際ピアジェ学会での研究発表に向けて
今日も気付けばあっという間に一日が過ぎ去った。顔を上げてみると、書斎の窓の外には暗闇が広がっている。 以前は10時まで明るかったオランダの空も、今となっては8時を過ぎる頃には、空が闇に包まれるようになった。今日は一日を通して日本語で日記を書き留める時間がなかったため、一日の...


1519. 継承と伝承
昨日は、学術研究と作曲実践に集中して打ち込んでいたため、気づけば振り返りの時間をあまり設けていなかった。珍しく日記を書く分量も少なかった。 昨日は大学のキャンパスに足を運び、「実証的教育学」と「学習理論と教授法」のコースに関する課題論文を印刷していた。今日から数日間は、これ...


1400. 能力測定の現状と今後
今日の午前中、オンラインゼミナールの第三回目のクラスが終了した。今日はお盆休み前の最後のクラスであり、ゼミナールはここから二週間ほどの間隔が空く。 これまでの三回は毎週末に行われており、一度中休みを挟むことで、これまでのクラスの内容をゆっくりと振り返ることや受講生同士の自主...


1391. 母国語と父国語の真なる出会い
昨日、突然に自分の内的言語世界が変容を遂げた。それは避けようのないものであり、その日がついにやって来たのだということを受け入れることしかできなかった。 もはやそうした内側の宿命的な流れに逆らうことをせず、宿命の流れの中で生きることを固く誓った。私は少し前から知っていたような...

1389. 道徳教育と霊性教育
激しい風が外の世界を行進している。その足取りはとても力強く、そして勇ましい。 開いた窓から強い風が書斎の中に吹き込んでくる。あまりの風の強さに、窓が開閉を繰り返している。今日は少しばかりおかしな日だ。 早朝に論文を一本読み、ついに書斎の机から論文の山が消えた。夏季休暇もちょ...